Mariana Boctor : créer les écoles de demain comme nos maisons
Auteur : Kris | 10-07-2010
Que ce soit consciemment où non, nous essayons toujours d'optimiser l'espace de nos intérieurs en tenant compte des besoins de toute la famille : l'espace pour les enfants, celui pour les parents, l'espace cuisine et souvent un bureau pour les parents.
Cependant, il n'y a pas de règle dans une maison où chacun doit pouvoir s'exprimer, et trouver une certaine harmonie. Les couleurs froides aiment le noir, le bleu et le vert sont énergisants, et peuvent être mélangées avec des couleurs chaudes pour adoucir l'atmosphère.
L'éclairage, le son et les meubles contribuent à l'harmonie que vous voulez créer.
Mais que se passe-t-il quand vos enfants vont à l'école et se retrouvent dans des espaces confinés, avec très peu de lumière naturelle et du mobilier pas du tout pratique ?
J'ai eu la chance de rencontrer Mariana Boctor à Los Angeles. C'est une architecte de renom, très créative et un réel esprit enfantin. Elle conçoit les écoles de demain, en ayant la même approche que pour les maisons individuelles, c'est à dire en essayant de créer une réelle ambiance.
Au lieu d'un habituel intérieur d'école sombre et cloisonné, Mariana propose des zones conçues pour stimuler la créativité.
La philosophie de mon entreprise (Fielding Nair International) est de proposer des écoles conçues pour « l'ère de la créativité ». Nous préparons trop les jeunes d'aujourd'hui à travailler dans des usines ou des entreprises. Nous devons mieux soutenir les étudiants créatifs forts en sciences, en technologies ou encore en art. Plus besoin de les faire rentrer dans un moule... Parce que nous sommes tous différents et que nous n'apprenons pas tous de la même façon, il faut faire confiance aux enfants, à leur curiosité naturelle et à leur soif d'apprendre. Plus l'environnement est conçu pour l'apprentissage, et non pas comme une « prison », et plus les enfants ont envie de participer et d'apprendre !
Le mobilier et les zones d'apprentissage sont très importants lorsque l'on conçoit une école afin de favoriser les travaux de groupe. Toutes les écoles du XXIe siècle devraient être conçues ainsi.
À quoi vont ressembler les écoles futures ?
Elles seront moins institutionnelles et plus semblables à nos maisons : de grands espaces intérieurs, avec des plans ouverts dans lesquels les enfants évolueront. Elles seront conçues sur la base de différents espaces d'apprentissage, comme les sciences et les mathématiques, ou pourront aussi être utilisées pour un ensemble de matières. Chaque zone a sa propre cuisine, ses sanitaires, ses casiers de rangement et enfin une zone commune un peu comme un salon. C'est cette dernière zone qui permettra à plusieurs activités d'avoir lieu en même temps. L'agencement avec un mobilier flexible permettra le désordre et favorisera la réflexion.
On trouvera de grands espaces, un peu comme les bureaux ouverts dans lesquels les étudiants se sentent bien. De plus en plus les différentes disciplines pourront cohabiter. Par exemple, je travaille actuellement à la conception d'une école internationale à Bruxelles qui comprend un espace artistique. Nous allons créer une zone qui permettra à la fois aux étudiants en commerce et aux étudiants en art d'accéder à cet espace pour y créer des sculptures ou des prototypes.
Y a-t-il eu des études démontrant que l'environnement de certaines écoles a développé plus d'étudiants créatifs que d'autres ?
Des études ont prouvé que le lien entre l'intérieur et l'extérieur est un facteur important, que les gens sont plus créatifs avec de grandes fenêtres et plus de lumière naturelle. Au même titre que les résidences individuelles nous concevons des écoles avec une attention particulière sur les vues et les paysages pour capturer les arbres au lointain et utiliser le plus possible la lumière naturelle. Toutes ces composantes ont un impact positif sur les résultats de tests. La lumière naturelle rend les personnes plus créatives et énergiques.
Qui sont vos architectes de prédilection ?
Il y en a plein ! Je ne crois pas avoir un style, mais le fil conducteur tourne autour de l'invention et autour du fait de répondre aux besoins du client. J'aime toutes les personnes qui inventent, les designers qui ne créent pas à partir du passé mais qui ont plutôt une réelle créativité.
J'adore ce que Ray & Charles Eames ont inventé car ils ont utilisé la technologie à bon escient. J'admire tout particulièrement leur mobilier et leur design intérieur. Samuel Mockbee a tenu le World Studio à l'université de Auburn où le design des étudiants est incroyablement inventif et poétique. On les pousse vraiment à être novateur tout en répondant aux besoins des clients dans un budget serré.
Andrée Putman a une façon singulière de distiller un design dans la plus sobre simplicité, ce qui est très difficile à faire. Tous ses projets sont très différents, et ne sont pas restreints à un style, mais l'approche est plutôt basée encore une fois, sur les besoins du client.
Jean Nouvel est un maître de la transparence, il joue avec la lumière. Notamment sur la façade sud de l'Institut du monde arabe à Paris, il a réalisé 240 moucharabiehs munis de diaphragmes et de cellules photoélectriques qui s'ouvrent et se ferment selon l'ensoleillement. Le résultat est étonnant.
Avez-vous quelques conseils rapides pour créer un environnement propice à développer la créativité des étudiants ?
De la lumière naturelle et des zones différentes selon les activités.L'environnement doit être flexible afin de pouvoir évoluer avec le temps.
Les murs doivent être mobiles, avec des portes coulissantes, vitrées. Les placards et le mobilier doivent être légers et faciles à réaménager.
Lisez-vous des blogs Design ?
Je préfère les journaux ou aller à des expositions, ce qui me permet de me sortir de mon ordinateur, mais tous les jours je parcours les 2 blogs suivants :
www.designboom.com
www.archdaily.com
Cette cocotte a un talent indéniable pour proposer une nouvelle vision de l'aménagement intérieur. Tous les élèves ne peuvent qu'avoir envie d'une école conçue de manière si créative !
Merci Mariana,
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